Trianonra emlékeztünk...

A 101 évvel ezel?tt, 1920. június 4-én aláírt trianoni béke lezárta az els? világháborút Magyarország számára. Országunk vesztes félként csupán aláírhatta, de nem befolyásolhatta a békefeltételek kialakítását. A kier?szakolt békét, diktátumot a magyar társadalom nagy része elutasította, hatásaként meger?södött a revízió, azaz a béke felülvizsgálatának igénye.

A nemzeti összetartozás napja alkalmából az Avasi Gimnázium 10/5 osztályának tanulói Komor Katalin osztályf?nök segítségével rendhagyó, szabadtéri foglalkozásra várták a gimnázium tanulóit június 4-én…

Katt a képre a fotóalbumhoz!

„Igazságot Magyarországnak!”

Az 1. feladatban Endresz György, a magyar óceánrepül? pilóta b?rébe bújhattak a diákok. Játékosan ismerhették meg a gép, a nevezetes óceánutazás történetét, mindezek kapcsolatát Trianonnal…

Katt a képre a fotóalbumhoz!

Trianoni térkép

A 2. csapatnak a Trianon el?tti Magyarország darabokra hullását kellett nyomon követni a térképen, a darabokból „összerakni” a Nagy Magyarországot. A feladat második részében a térképen el kellett helyezniük a megadott információkat…

Katt a képre a fotóalbumhoz!

Katt a képre a fotóalbumhoz!

Trianoni üzenetek

A 3. csapat a trianoni béke megítélésével foglalkozott. A béke rendelkezéseit túl szigorúnak, igazságtalannak érezték nem csak az egyszer? emberek, de a tudósok, értelmiségiek, írók, költ?k is. Elfogtunk néhány korabeli levelet. A pecsétes borítékokon elolvashatták a diákok a feladókat, de a levelek összekeveredtek… Ki kellett találniuk, melyik üzenetet ki küldte…

Katt a képre a fotóalbumhoz!

Katt a képre a fotóalbumhoz!

Trianoni akták

A 4. feladatban id?utazóként a trianoni Magyarország idejébe röpültek vissza a gyerekek. A korszak történetének 4 nagy alakjáról (gróf Apponyi, gróf Teleki, gróf Bethlen és Horthy) készült rend?rségi aktájába pillanthattak bele…

Katt a képre a fotóalbumhoz!

Katt a képre a fotóalbumhoz!

Trianoni kódfejtés

Az 5. csapat kódfejtéssel foglalkozott. A korszak egyik legfontosabb üzenetét kellett megfejteniük. Sikeres megoldás után gróf Apponyi béketárgyaláson elhangzott beszédének részletével ismerkedtek…

Katt a képre a fotóalbumhoz!

Katt a képre a fotóalbumhoz!

Trianoni párkeres?

A 6. csapat párkeres? játékot játszott… Az els? világháború 1918-ban ért véget. A gy?ztes hatalmak képvisel?i békekonferenciát hívtak össze, ahol megállapodtak a vesztesekkel. Magyarország a vesztesek között volt, így a gy?ztes hatalmak képvisel?i megfogalmazták a békefeltételeket, s meghívták a magyar békedelegációt, hogy írja alá a békét. A játékban szerepl?knek meg kellett állapítaniuk, hogy melyik gy?ztes államnak ki volt a vezet?je, melyik magyar politikusnak mi volt a tisztsége…

Katt a képre a fotóalbumhoz!

Katt a képre a fotóalbumhoz!

Trianoni plakátok

A 7. csapat a korszak plakáttörténetébe pillanthatott bele. A közvéleményformálás akkori népszer? eszközét tanulmányozva a plakátok üzeneteit, jellegzetes szimbólumait is felfedezhették…

Katt a képre a fotóalbumhoz!

Trianon következményei

A 8. feladatban a trianoni béke következményeit kellett mérlegre rakniuk a diákoknak - szó szerint is, az értékítéletüket kövek elhelyezésével jelölték…

Katt a képre a fotóalbumhoz!

Katt a képre a fotóalbumhoz!

Trianoni városnéz?

A 9. csapat magyar városokat azonosított az atlasz, az internet és a saját ismeretei segítségével. Az 1920. június 4-én aláírt trianoni béke megváltoztatta, átírta a határokat, ezután számos magyar város került idegen, szomszédos országokhoz. A feladatban a diákok eldöntötték, hogy melyik városok kerültek a határon túlra és melyik városok maradtak Magyarországon. A Magyarországon maradt városok pl. Sopron, Somosk? (a macskalyuki bánya), Hollóháza történetének keserédes érdekességeivel is megismerkedhettek…

Katt a képre a fotóalbumhoz!

Katt a képre a fotóalbumhoz!

Trianoni sorskerék

Míg az els? kilenc feladatot kis csoportokban oldották meg az osztályok, addig a 10. feladatban, a Trianoni sorskeréknél már együtt játszott az osztály: itt visszakérdeztük a korábban megszerzett információkat. Az ismeretszerzés, -mélyítés mellett ez lehet?séget adott az osztályok egymással való versengésére is…

Katt a képre a fotóalbumhoz!

Katt a képre a fotóalbumhoz!

Gratulálunk minden osztály teljesítményéhez!

Komor Katalin